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關于做好2019年中小學教師職稱評審工作的通知
發布日期:2019-06-28 17:24:28瀏覽次數: 來源:溫教人〔2019〕76號 字體:[ ]

溫州市教育局  溫州市人力資源和社會保障局關于做好2019年中小學教師職稱評審工作的通知

各縣(市、區)教育局、人力社保局,浙南產業集聚區文教體局,市局直屬各學校(單位):

為建立科學合理規范的中小學教師專業職務評審機制,促進教師專業發展,加快高素質教師隊伍建設,根據《關于2019年度各系列專業技術職務任職資格評審工作安排的通知》(溫職改辦〔2019〕4號)和《溫州市教育局 溫州市人力資源和社會保障局關于印發溫州市中小學教師職稱評價指導標準(試行)的通知》(溫教人〔2016〕74號),現就做好2019年溫州市中小學教師職稱評審工作通知如下:

一、指導思想

評審工作以提高教師隊伍專業化水平和整體素質為核心,按照“堅持標準、保證質量、全面考核、維護公正、擇優晉升”的原則,進一步健全制度體系,完善評價標準,創新評價機制,充分發揮中小學教師職稱評審的激勵導向作用,調動廣大中小學教師的積極性,為我市深化教育改革、加快實現教育現代化提供人才保障和智力支持。

二、政策導向

(一)堅持以德為先。引導教師立德樹人,把踐行《中小學教師職業道德規范》作為教師職稱晉升的首要條件。在教師職稱推薦和評審中,實行師德考核“一票否決制”,促使廣大教師自覺踐行新時期師德規范,自尊自律,淡泊名利,樂于奉獻;引導廣大教師不斷增強使命感和責任感,安于從教,善于從教,樂于從教。

(二)對承擔2門及以上學科教學任務的小學教師,允許按小學全科學科申報。為鼓勵小學教師一專多能,使小學全科教師具有擔任國家規定的小學多門課程教學的基本能力,適應小學尤其是農村小學小班制、包班制等需要,對任現職以來,承擔課程計劃所規定的小學2門及以上課程教學任務的教師,在申報晉升職務(職稱)材料時,允許按小學全科學科申報;其承擔的各學科教學工作量可以累加計算,其所教學科獲得的教科研業績,可視同一學科的業績。

(三)對農村教師尤其鄉村教師給予適當傾斜。對承擔2門及以上學科教學任務的農村教師,允許按全科學科申報晉升職稱;農村教師開設公開課、示范課的要求可適當放寬。鄉村教師(全市鄉中心區、村莊學校教師,以及條件比較艱苦或地理位置邊遠的享受當地農村特崗教師津貼的鎮中心區學校教師)評聘職稱時,對課題和論文不作硬性要求,可作為評審的參考依據。

(四)優化未成年人校外活動場所中專業技術人員的職稱評審政策。根據省委、省政府《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的實施意見》(浙委辦〔2006〕129號),未成年人校外活動場所中,從事教育教學工作的教師,納入中小學教師職務系列評審;從事校外教育研究、師資培訓、活動組織等工作的專業技術人員,可納入中小學校教育管理職務系列評審。未成年人校外活動場所教師的專業技術職務評審要結合其工作特點進行,其組織的各類青少年校外活動可折算教學工作量;教學水平面試一般宜采用隨堂聽課的方式進行;擔任社團負責人和專職輔導員年限可視作班主任工作年限;由主管部門確認的宮際援助和流動少年宮活動可視作支教經歷。

三、評審工作要求

(一)深化職稱改革工作。今年我市將繼續深化職稱改革工作,合理下放職稱評審權限,逐步下移職稱評價重心,加大學校考核結果在評審中的運用。注重用人單位的考核推薦意見,充分發揮職稱評審在教師隊伍建設中的激勵導向作用,充分發揮用人主體在職稱評審中的主導作用,切實推進職稱改革的各項工作。

完善評價標準,健全評審制度。全市各中小學校要根據市、縣深化中小學教師職稱制度改革工作方案和中小學教師職稱評價指導標準,結合本校的教育教學工作特點和要求,按不低于市、縣的標準,修訂完善學校教師職稱評審推薦方案和教育教學能力與效果考核方案,通過個人述職、民主測評、教學考核等方式全面考察申報對象師德表現、專業能力和綜合業績,做好推薦評審工作。

開展中專、研究(教育管理)、實驗系列職稱評審工作。根據省廳精神,今年我市將繼續開展中等專業學校教師、中小學校教育管理人員和中學實驗員職稱評審工作,評審須在核定的崗位結構比例內進行,申報和評審條件按照原辦法進行。

嚴格遵守評審紀律。各地各校必須嚴格按照評審程序,遵守評審紀律,對在申報和評審過程中查實有弄虛作假行為的人員,即取消評審資格,評審次年起三年內不許申報高一級專業技術職務資格,已參加評審取得資格的由原公布評審結果的部門或單位取消其評審結果。對違反評審紀律的評審委員會成員、學科組成員,將取消其資格。對參與專業技術資格評審各個環節的工作人員,違反評審工作紀律的,視情節輕重,給予通報批評直至紀律處分。

(五)加強對中小學教師職稱評審的監管。進一步擴大在全市中小學校開展中、初級專業技術職務自主評聘試點工作(通知另行下發)。各自主評聘單位要進一步完善評聘標準,規范評聘程序,嚴肅評聘紀律,確保評聘質量。同時及時做好當年的評聘方案和評聘結果的備案。中小學教師職稱評聘權下放堅持放管結合,加強宏觀管理,加強事中事后的監管,定期組織人員到各縣(市、區)和市直屬學校(單位)進行復審,加大對縣(市、區)和市直屬學校(單位)職稱評審的監管力度,創新監管方式,建立監管機制,實現下放和監管權責同步,促進職稱評審更加規范。

四、考核辦法

采取考試、考核、同行專家評議相結合的辦法。

業務考試占20分。測試內容:基本素養占15%,教育教學理論占15%,學科知識占70%。業務考試成績兩年內有效。考試科目見附件4。

全市統一組織的業務考試測試對象僅限高級職務評審對象,中級職務評審對象由縣(市、區)自行組織考試。

(二)綜合評價占30分。綜合業績包含資歷、年度考核、獲得榮譽、教科研成果、教育教學能力與效果。

(三)教學評價占50分。市教育局統一組織教學水平面試,由學科組專家對高級職務申報對象課堂教學能力進行評估,其中申報高講、副研、高級實驗師對象參加面試答辯。

(四)專家評審。市教育局組織學科組專家對高級職務申報對象的資格條件和綜合評價成績進行審核,并根據業務測試、綜合評價、教學評價和上報材料進行綜合評估,報評委會評審。

五、報送材料要求

根據我省“最多跑一次”改革精神,參評教師應在全國教師管理信息系統-職稱評審項目中填報材料,教師須如實填報身份證、學歷(學位)證、教師資格證、普通話等級證、教師職稱等信息,學校和各地嚴格審核把關,不再要求提供原件和復印件。

評審表中需填報的論文、課題、公開課、參編教材以及獲獎、榮譽等材料,均要求在全國教師管理信息系統-職稱評審項目中上報,由所在單位和縣級教育局負責初審,原件和復印件都不再提供。開放全國教師信息管理系統-職稱評審項目申報時間另行通知。

六、其他

本文件未盡事項,仍按原有關文件執行。其它未盡事宜,請及時與市教育局人事處聯系,聯系人:阮秋妹,電話:88630170。

1.溫州市中小高級教師職務評審綜合量化標準(試行)

2.溫州市中小學校管理職務評審綜合量化標準(試行)

3.2019年職稱工作行事歷

溫州市教育局     溫州市人力資源和社會保障局

2019年6月26日

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